“Değerli öğretmenlerim, nezaman okulunuza gelsem, hem çocuklarımız için yaptıklarınıza sevinmek, hemde böyle bir okulda okumamış olmanın kıskançlığını yaşamak durumunda kalıyorum.
Belki o zaman şimdilerde hala çöpten bebekler çiziyor olmazdım. (!) ellerinize sağlık, emeklerinize teşekkür ediyorum.
Saygılarımla”

Op. Dr. Ümit Yılık
(Elif Yılık’ın velisi)

“Sanat güzelliktir.
Bu proje ile ülkemize ve hatta dünyamıza güzel insanlar yetişmesinde katkımız olacak.
Emine Örnek Koleji gözümde daha da büyüdü.
Tebrik eder başarılarınızın devamını dilerim.”

Cihat Doyran
(Yasemin Doyran’ın velisi)

“Projenin adı ve konusundan ne kadar önemli ve ne güzel bir proje olacağını anlayabiliyorum. Kızım adına heyecan duyuyorum. Biz velileri de proje kapsamına almanız ve bilgilendirmenizden dolayı teşekkür ediyorum. Yardımımız olacağı konularda elimizden geleni yapacağımızı düşünüyorum.
Emek yoğun bu proje kızımın kişisel gelişimi açısından da faydalı olacaktır.
Teşekkürler.”

Mine Poyraz
(Elif Poyraz’ın velisi)

“Bu proje çalışmasının çocukların görsel, bedensel ve zihinsel gelişimine çok büyük katkı sağlayacağına inanıyorum. Öğrencilerin ekip çalışması içinde çok büyük bir heyecanla bu çalışmanın tamamlanacağına inanıyorum.
Ayrıca bu çalışma içinde biz velilerin de yer alması önemini ayrıca arttırmaktadır”

Filiz Boyalıklı
(Beliz Boyalıklı’nın velisi)

“Okulumuzun çocukların sanat eğitimiyle ilgili böyle bir yaklaşım içinde olması beni çok mutlu etti. Ortaya çıkacak ürünler mutlaka güzel olacaktır, ama bence asıl önemli olan bu süreci yaşamaları. Başka bir şekilde bir ressamı bu kadar iyi tanıma şansları olmayabilirdi. Bence en önemli katkı, resim ve sanat zevklerine olan katkısı
Herşey için teşekkürler...”

Birgül Yıldırır
(Erim Yıldırır’ın velisi)

“Böyle güzel bir projede görev alması kızıma çok şey katacak. Kültürel faaliyetlere verilen önem çok güzel
Teşekkürler.”

Ümit Çölek
(Gizem Çölek’in velisi)

“Öncelikle böyle bir çalışmada görev alan bir öğrencinin annesi olmak güzel bir duygu...
Projenin amacı ve bunun sonucunda elde edilecek gelirin ihtiyacı olan öğrencilere yönlendirilmesi bu çalışmada görev alan çocuklar için ayrı bir sorumluluk ve haz olduğunu düşünüyorum.
Projenin öğrencilere kazanımlarının çok fazla olacağını düşünüyorum. Çalışmalarınızda başarılar diliyorum.”

Zarife Kaya
(Sena Kaya’nın velisi)

“Okulumuzda böyle kapsamlı bir projenin yapılması ve kızımın da bu projede yer alması beni çok sevindirdi.
Renkleri ile Van Gogh projesinin hem bu projeyi yürüten öğrencilere; hem de onu izleyen, tüm öğrencilere ve hatta biz velilere bile birşeyler katacağına inanıyorum sizi her konuda destekliyor ve güveniyorum.”

Ferhunde Karamuk
(Özce Karamuk’un velisi)

"Güzel bir çalışma. Başarılar dilerim.”

Aynur Kınık
(Alptuğ Kınık’ın velisi)

“Oğlumun bu projede yer alması onu olduğu kadar, beni de heyecanlandırdı. Bana ısrarla “toplantıya katıl” demesini daha iyi anladım. Yeteneğini geliştirmesi ve takım çalışması açısından da olumlu buldum.
Bütün görev alan çocuklara başarılar dilerim.”

Meral Utaş
(Altuğ Utaş’ın velisi
“Kızımın görsel sanatlar konusunda yeteneğinin farkındaydım. Şimdiye kadar kendisi için, keyifli zaman geçirmek için yapıyordu. Fakat bu gurubun içinde olması ilk önce özgüveni açısından daha sonra da emeğinin başka arkadaşlarına fayda sağlayacak olması açısından çok önemli.
Teşekkürler.”

İlknur Doyran
(Zeynep Doyran’ın velisi)

“Kızımın böyle bir proje grubunda yer alması kişisel gelişimi, grup dinamiğinden olumlu etkilenmesi ve sanat tarihi konusunda kendisini geliştiriyor olması bence çok güzel.
İlerideki eğitim aşamalarında da proje dinamiğini biliyor olması, donanımlı olması kendisine olumlu katkılar sağlayacaktır.
Bu tür çalışmaların klasik eğitim anlayışından ziyade öğrenci merkezli ve yaratıcılığı ortaya çıkaran faaliyetler olduğunu düşünüyorum.”

Lale Karabıyık
(Pınar Karabıyık’ın velisi)

“Böyle bir projede kızımında  yer alması beni çok gururlandırdı. Kendisi de inanılmaz heyecanlı. Çalışmalara gelirken çok mutlu olduğunu söylüyor. Tüm proje ekibine başarılar diliyorum.”

Zeren Akman
(Cemre Akman’ın velisi)