NEDEN EMİNE ÖRNEK OKULLARI?



    Çağdaş eğitim sistemlerinin temel amacı, topluma, üretken, özgüvene sahip, sosyal ve aktif bireyler yetiştirmektir. Okullar, öğrencilerinin öğretim boyutu olan bilgi donanımlarını sağlamanın yanında, eğitim boyutu olan, sosyalleşme süreçlerini, özgür düşüncelerini, yeteneklerini ve becerilerini olumlu yönde geliştirmelidir. Öğrencilerin akademik başarı düzeylerine paralel olarak, spor ve sanatsal yeteneklerinin yönlendirilmesi ve organizasyonu (SSYYO) özel öğretim kurumlarının vazgeçilmez amaçları arasında olmalıdır. Bir okulun gerçek başarısı, öğrencilerinin temel eğitimlerine verdiği emek ve özveri değerleri ile orantıldır. Milli Eğitim Bakanlığı SBS 6 ve 7.sınıflarda il birincisi olamayan okulların, 8. sınıflarda il birincisi olması ve Türkiye dereceleri ne kadar gerçeği yansıtabilir? SBS ve ÖSS sınıflarına alınan çok sayıda burslu öğrenci ile bir spor kulübünün yetiştirdiği üst düzey bir spor takımının okula transfer edilerek Türkiye derecelerinin yapılması, O okulların gerçek başarısı kabul edilebilir mi? Tüm bu olgular eğitimin doğasına aykırıdır. Eğitim ve  öğretim uzun vadeli bir süreci kapsar. Bir okulun akademik, sportif ve sosyo-kültürel düzeydeki gerçek başarıları, temel altyapı çalışmalarına dönük yoğun etkinlik ve emek gerektirir.2010 Yılında 8 Spor Takımıyla BURSA’yı temsil eden Emine Örnek Koleji 2011 ve 2012 Yılında 9 Takımla Ve 4 Milli Satranç Oyuncusuyla BURSA’yı temsil etmekten gurur duymaktadır.2008 - 2009 ve 2010 yıllarında 6., 7. ve 8. sınıflar SBS'de sınıf puan ortalamalarına göre okulumuz 7 Birincilik, 2 İkincilik alarak, Bursa İlimizde SBS liderliğini sürdürmektedir.Amerika Ulusal Havacılık ve Uzay Dairesi (NASA - Johnson Space Center), Uluslararası Astronotlar Akademisi (International Academy of Astronautics) tarafından düzenlenen Uluslararası Gençlik Sanat Yarışması (International Youth Art Competition)’n da Emine Örnek Koleji öğrencileri; hazırladıkları “GOLDEN AGE” isimli kısa film ile 14-17 yaş arası VIDEO kategorisinde DÜNYA 1.si, ayrıca “UNIVERSAL CHAMPIONSHIP” isimli görsel sanat çalışması ile 10-13 yaş 2 BOYUTLU GÖRSEL kategorisinde DÜNYA 1.si oldular.Yine tüm dünyadan 191 ülkeden 32513 okulun katılıp 1.180.272 kayıtlı öğrencinin yarıştığı World Maths Day 2011 (Dünya Matematik Günü 2011) yarışmasında Emine Örnek Koleji öğrencileri, DÜNYA 8. si olmuşlardır. Tüm dünyadaki okulların; ilköğretim, orta öğretim ve lise kategorilerinde katılabildiği ve yıl içinde; 6 farklı matematik sınavında yarıştığı Amerika’nın prestijli uluslararası matematik yarışması olan Atlantic Pasific Matematik Ligi’nde Emine Örnek Koleji öğrencileri ilköğretim 6. sınıf (elementary) kategorisinde DÜNYA 1.si, ilköğretim 7. ve 8. sınıflar (middle / junior) kategorisinde DÜNYA 1.si ve Lise (high school) kategorisinde DÜNYA 1.si olarak 3 farklı kategoride de DÜNYA 1.si olarak okullarının ismini dünyaya duyurdular. Tüm bu örnekler, Kurumumuzun akademik başarıları, sportif başarıları, öğrencilerimizin sosyo-kültürel etkinlik düzeyleri, özgüvenleri, iletişim ve yabancı dilleri etkin kullanabilmeleri, kurumsal stratejimizin doğru saptanması ve doğru uygulanmasının bir göstergesidir.
    Görev ve sorumluluk bilinci gelişmemiş,
disiplin kültürü ve özgüveni oluşmamış bir bireyin yaşamın engebeli yollarında mücadele edebilmesi ve hedefine varabilmesi güç bir olasılıktır. O nedenle aile ve okul eğitiminde görev bilinci mutlak verilmeli, sorumluluk duygusu aşılanmalıdır.  Emine Örnek Okulları, yaşama hazırlık aşamasında çocuklarımıza eğitimsel ve sosyo-kültürel yönlendirmeler ile insan yatırımına özgü yukarıdaki tüm unsurları ve kuralları verebilecek gerekli donanım, düzen ve sisteme sahiptir.

 FARKLARIMIZ NEDİR?
  1. ÇAĞDAŞ EĞİTİM KAMPÜSÜ VE SOSYAL OLANAKLAR
  2. AKADEMİK BAŞARI – EĞİTİMDE KALİTE – YABANCI DİL BAŞARISI
  3. DOĞAL ÇEVRE OKULU VE HİJYEN KOŞULLARI
  4. EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE NİTELİKLİ KADRO VE DİSİPLİN KÜLTÜRÜ
  5. (SYYO) SPORTİF BAŞARILAR İLE SPOR YETENEKLERİNİN YÖNLENDİRİLMESİ VE ORGANİZASYONU
  6. SOSYO-KÜLTÜREL VE SANATSAL ETKİNLİKLER VE YETENEKLERİN YÖNLENDİRİLMESİ
  7. FİZİKSEL VE TEKNOLOJİK DONANIMLARIN ÜST DÜZEYDE OLMASI
  8. DEĞİŞİM VE GELİŞİM SÜRECİNDEKİ UYGULAMALARLA FARK YARATMAK
  9. EĞİTİMDE KURUMSAL STRATEJİNİN DOĞRU SAPTANMASI
1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM KAMPÜSÜ VE SOSYAL OLANAKLAR

Öğrencilerimiz 60 dönümlük eğitim kampüsümüzde, çağdaş bir ortamda, yetenekleri ve istekleri doğrultusunda her türlü sosyo-kültürel, sanatsal ve sportif yönlerini geliştirebilecek olanaklara sahiptirler. 
Öğretimin yanında eğitimin önemini vurgulayan, öğrencilerin kişisel yetenek ve becerilerinin ortaya çıkmasına öncülük eden kurumumuzda, çeşitli kulüp etkinlikleri, eğitsel kollar, sosyal aktiviteler, spor etkinlikleri ile fen ve teknolojiye yönelik uygulamalara büyük değer verilmektedir.
 
Okulumuzun sanat, spor, derslikler ve diğer bölümleri hakkında daha detaylı bilgi ve fotoğrafı kurumsal sayfamızda bulabilirsiniz.

2. AKADEMİK BAŞARI – EĞİTİMDE KALİTE – YABANCI DİL BAŞARISI

    Avrupa okullar birliği (ECIS) ve uluslararası okullar birliği (CIS) üyesi olan Emine Örnek Koleji, lise giriş sınavlarında (LGS-OKS ve OYP) Türkiye’nin en başarılı ilk 10 okulu arasına 2004-2011 yılları arası her yıl girebilen tek okul olma özelliğini taşımaktadır.
Eğitim ve öğretim uzun vadeli bir süreç olup, istikrar gerektirmektedir. Bakanlığın resmi verilerinde kurumumuzun başarılı sonuçları, kurumsal stratejinin doğru saptanması ile eğitim kalitemizin yüksek standartlarda olmasının doğal bir sonucudur.
2008, 2009, 2010 ve 2011 yıllarında uygulanan SBS sınavlarında 6. ve 7. sınıflarımız, her üç yılda da Bursa 1.si olmuşlardır. Bu başarılar, altyapımızdan gelen öğrencilerimizin öğretim kalitesinin anlamlı bir göstergesidir. Okulumuz, Türkiye'nin ilk 8 derecesine sürekli girebilen tek okuldur.Bu olgu güven ve istikrar simgesidir.Okulumuz, 2008 - 2009 ve 2010 yıllarında Türkiye SBS sıralamasında önümüzdeki tüm okulların toplam öğrenci sayılarından daha fazla öğrenci potansiyeline sahiptir.
 (Karşılaştırmalı grafikler için tıklayınız)

5 Nisan 2010 tarihinde Rusya Federasyonu Ural Federe Bölgesi tarafından yapılan ( Finalist Of The VI th International Basic Sciences Knowledge Contest 2010 ) 6. Uluslararası Bilim Temelleri Bilgi Yarışmasında matematik, İngilizce, almanca ve anadil branşlarında 173 öğrencimizle finale kalan, okulumuz 11 altın, 12 gümüş ve 10 bronz madalya kazanarak, uluslararası 160 okul arasında 1.liği elde etmiştir.

16 Kasım 2010 tarihinde Amerika’nın Nebraska Üniversitesinde 90 ülkeden 2200 okulun ve 150.000 öğrencinin katıldığı American Mathematics Competitions AMC8, Uluslararası Matematik Yarışmasında, kolejimiz öğrencileri 10 altın madalya kazanarak, fark yaratmıştır.

Tüm dünyadan 191 ülkeden 32513 okulun katılıp 1.180.272 kayıtlı öğrencinin yarıştığı World Maths Day 2011 (Dünya Matematik Günü 2011) yarışmasında Emine Örnek Koleji öğrencileri, DÜNYA 8. si olmuşlardır.

Tüm dünyadaki okulların; ilköğretim, orta öğretim ve lise kategorilerinde katılabildiği ve yıl içinde; 6 farklı matematik sınavında yarıştığı Amerika’nın prestijli uluslararası matematik yarışması olan Atlantic Pasific Matematik Ligi’nde Emine Örnek Koleji öğrencileri ilköğretim 6. sınıf (elementary) kategorisinde DÜNYA 1.si, ilköğretim 7. ve 8. sınıflar (middle / junior) kategorisinde DÜNYA 1.si ve Lise (high school) kategorisinde DÜNYA 1.si olarak 3 farklı kategoride de DÜNYA 1.si olarak okullarının ismini dünyaya duyurdular.

2012 yılında Özel Emine Örnek Eğitim Kurumları 7. ve 8. sınıf öğrencileri, Kanada’nın seçkin üniversitelerinden Waterloo Üniversitesinin Matematik ve Bilgisayar Merkezi tarafından düzenlenen Gauss Matematik yarışmasında, 75 öğrenci ile DÜNYA 1.si oldular.

2004 - 2012 yılları arası Bursa ilinde Cambridge sınavlarında en üst kategorilerde ve katılımda en başarılı okul Emine Örnek Kolejidir.2010 yılında ise Cambridge sınavlarına katılan 305 öğrencinin tamamı başarı sertifikası almaya hak kazanmıştır.305 öğrencinin %100 lük bu başarısı, BURSA ilinde tarihi bir rekordur. Bu rekorlar 2011 yılında 341 öğrenci, 2012 yılında ise 420 öğrenci ile sürmektedir.
Kurumumuz ilköğretimdeki İngilizce başarısını lisesinde de sürdürmektedir. Cambridge sınavlarında 2008 yılında Bursa ve Güney Marmara’da FCE sınavlarına giren 6 lise öğrencisinden başarılı olan 5 öğrenci lisemiz öğrencisidir.
Uluslararası başarılarımızda; sadece 2009 yılında toplam 5 lise öğrencimiz ABD’de eğitim bursu kazanmıştır. İngilizcenin yanı sıra, ilköğretimden itibaren verilen Fransızca ve Almanca derslerinin yanında, lisemizde ek olarak İspanyolca kursları da düzenlenmektedir.
2009 yılında International Services In Education (ISE) koordinasyonu ile lise öğrencilerine uygulanan ve TOEFL sınav merkezince her yıl hazırlanan SLEP TEST’ te lise öğrencilerimiz, geçen yıllardaki başarılarını tekrarlayarak, 72 öğrencimiz sertifika almaya hak kazanmıştır. 2008 yılında da Slep Test’te 52 öğrencimiz başarılı olmuştur.


 Okulumuzun proje tabanlı eğitim uygulamalarında ürettiği projelerde, Sabancı Üniversitesi Eğitimde İyi Örnekler Konferansı'nda farklı ders işleme metodu olarak 2007 yılından beri tüm Türkiye'deki eğitimcilere örnek olmaktadır. Kurumumuzdaki e-bitag (Bilişim Teknolojileri Araştırma Geliştirme) birimi, web tabanlı bilişim proje uygulamaları için öğrencileri yönlendirmekte ve geliştirmektedir. Okulumuzun öğrencileri, 2007 yılında M.E. Bakanlığı web tabanlı eğitim içeriği geliştirme yarışması, fen ve teknoloji kategorisinde Türkiye 3.'lüğü, İtalya'da yapılan Dünya İnternet Şampiyonasında 0-13 yaş kategorisinde Dünya 4.lüğü ve Dünya 6.lığı, 2008 yılında İtalya'da Dünya 5.liği ve Dünya 10.luğu yine aynı yıl M.E. Bakanlığı web tabanlı eğitim yarışmalarında fen ve teknoloji kategorisinde Türkiye 2.liği, 2009 yılında ise yine M.E. Bakanlığın web tabanlı eğitim içeriği geliştirme yarışmalarında sosyal bilgiler kategorisinde Türkiye 2.liği ve Türkiye 3.lüğü ve bu gibi üst düzey gurur veren başarılar elde etmişlerdir. (Akademik Başarılarımız için tıklayınız)
Lisemiz 2007 yılında verdiği ilk mezunlarla girdiği ÖSS sınavında sayısal-2 puan türünde Türkiye'de tüm özel Anadolu Liseleri arasında Bursa 1.si  ve Türkiye 1.si olmuştur. 2008 yılında mezun vermeyen lisemiz 2009 yılı ÖSS sınavında yine büyük bir başarıya imza atarak tüm özel Anadolu Liseleri arasında sayısal 2'de Bursa 1.si ve Türkiye 6.sı olmayı başarmıştır.



3. DOĞAL ÇEVRE OKULU VE HİJYEN KOŞULLARI

Emine Örnek Koleji, insan sağlığını tehdit eden araç egzozlarından çıkan gazların yoğun olduğu kent merkezinden ses ve hava kirliliğinden uzakta, Bademli yöresindedir. Çocuklarımızın sağlıklı koşullarda fiziksel, ruhsal ve sosyal gelişimleri, gelecek yaşamlarının alt yapısı için son derece değerlidir. Bol oksijenli temiz bir hava ile hareket edebilecekleri oyun sahaları ve spor sahalarının geniş olanaklarla sunulması, en uygun koşullarda sağlıklı bir ortam yaratmak, çağdaş okulların ilkesi olmalıdır.
Emine Örnek Kolejinde, sentetik çimler ve zeminlerle kaplı 7 dönümlük açık spor sahaları, (3 mini futbol sahası – 2 tenis kortu – 1 basketbol sahası ) ve 3 kapalı spor salonu (1 mini spor salonu, 2 adet uluslararası spor salonu) ile 7 dönümü doğal çim alanı olmak üzere 12 dönüm oyun alanları bulunmaktadır. Açık spor sahalarının altındaki arazide ise; 2003 yılından beri 7000 m² lik alan, organik tarım alanı olarak ayrılmıştır. Öğrencilerimiz bu arazide tohumları ekip, ürünlerini toplamaktadırlar. Okul yemeklerinin salçaları dahi, organik tarım arazisinin domateslerinden yapılmaktadır.
Kolejimiz, Türkiye Çevre Eğitim Vakfı ve Fee ( Avrupa Çevre Vakfı) üyesi olup 5. yeşil bayrağı almak için projeleri olan Bursa’da tek özel okuldur. Kurumlarımızda yemekhane hijyen sorumlusu gıda yüksek mühendisi ile öğrenci sağlığı ve kurumlarımızın hijyen koşullarından sorumlu iki doktor ve üç hemşire görev yapmaktadır.

Okulumuzun sanat, spor, derslikler ve diğer bölümleri hakkında daha detaylı bilgi ve fotoğrafı kurumsal sayfamızda bulabilirsiniz.

4. EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE NİTELİKLİ KADRO VE DİSİPLİN KÜLTÜRÜ

  
Kurumsal felsefemizde “İYİDEN MÜKEMMELE” gidiş ve başarıya odaklanmak için eğitim öğretim çalışanları ve tüm personel, hassasiyetle seçilirler. Elinizde disiplinli insanlar varsa, hiyerarşiye ihtiyacınız yoktur. Elinizde disiplinli düşünce varsa bürokrasiye ihtiyacınız yoktur. Elinizde disiplinli eylem varsa, aşırı kontrole ihtiyacınız yoktur. Disiplin kültürüyle girişimcilik ruhunu birleştirebilirseniz, mükemmel performansın simyasını yakalamış olursunuz. Kurumlarda “BAŞARININ ANAHTARI DOĞRU İNSANLARLA, DOĞRU HEDEFE ODAKLANMAKTIR.”

5. (SYYO) SPORTİF BAŞARILAR İLE SPOR YETENEKLERİNİN YÖNLENDİRİLMESİ VE ORGANİZASYONU

Genel eğitimin ayrılmaz bir parçası olan spor, okullarda sosyalleşme sürecinin en önemli bir boyutudur.
Spora başlamadan önce çocuğunuzun spor yapmaya engel olabilecek sağlık sorunlarının olup olmadığı araştırılmalıdır. Çocuğun yaşı, fiziksel durumu göz önünde bulundurularak, hangi sporlara elverişli olduğuna karar verilir.
Spor, çocuklarımıza fiziksel gelişiminin yanında psikolojik ve sosyal yönden gelişiminde de büyük katkılar sağlamaktadır. Hareketsizlik ve aşırı kilo sonucunda erişkin dönemde oluşabilecek kalp damar hastalıkları, şeker hastalığı ve diğer sağlık sorunlarının oluşması spor ile engellenebilir.
Ana okulunda ve 1. sınıflarda eğitim gören öğrencilerimizin fiziksel gelişimleri için en uygun spor dalları yüzme ve jimnastiktir. Kurumumuzda küçük sınıflarda yüzme sporu zorunludur. Spor yeteneklerinin yönlendirilmesi ve organizasyonunda alt yapı çalışmalarını, Bursa ilinde en başarılı bir şekilde uygulayan kurumumuz, Türkiye’de büyük başarılara ulaşmıştır.

Basketbol branşında, 2004 yılında küçük erkekler Türkiye 1. liği, yüzme branşında 2006 yılı küçük erkekler ve 2009 yılı yıldız erkekler Türkiye 1. likleri, yine yüzme branşında avrupa müsabakalarında Avusturya'da, Slovanya'da ve Danimarka'da sporcularımızın aldığı üst düzey başarılar, yüzme küçük kızlar ve yıldız kızlarımızın ve küçük basketbolcularımızın Türkiye 2. 3. ve 4. lük dereceleri,  2005 yılı voleybolda küçük kızlar Türkiye 2. liği, satrançta Bursa 1. likleri ile Türkiye 1.likleri, Avrupa 2. likleri ve Dünya 3.lüğü dereceleri Türkiye ve uluslararası başarılarımız için somut örnekler olarak sayılabilir.

Son olarak 2010 yılında da Almanya'da yapılan uluslararası yüzme müsabakalarında sporcularımız, Avrupa 1. liği, 2. liği ve 3. lüğü gibi üstün başarılar elde etmişlerdir.2010 Yılında 8 Spor Takımıyla BURSA’yı temsil eden Emine Örnek Koleji 2011 Yılında 9 Takımla Ve 4 Milli Satranç Oyuncusuyla BURSA’yı temsil etmekten gurur duymaktadır.

(Spor başarılarımız için tıklayınız)
Sportif düzeyde 2004-2009 yılları arası Emine Örnek Koleji Bursa ilinde, küçükler kategorisinde en başarılı okuldur. 2010 yılına fırtına gibi giren okulumuz, küçükler kız voleybol da BURSA 1.si, yıldız erkek basketbolda BURSA 1. si, küçükler yüzme kız ve erkek takımları BURSA 1.si, Yıldızlar kayak kız ve erkek takımları BURSA 1.si, Yıldız kız voleybolda BURSA 2. si, olmuşlardır. Küçükler erkek basketbolda ise BURSA 2. si olup, yukarıdaki bütün ekiplerimiz Bursa ilini temsilen müsabakalara katılım hakkını elde etmişlerdir. Bireysel anlamda ise satrançda ve kayak slalomda Türkiye 1.liklerimiz bulunmaktadır.
Yukarıdaki bütün başarılar, sportif yeteneklerinin yönlendirilmesi ve organizasyonun (SYYO) kurumlarımızda ne kadar ciddi ve mükemmel yapıldığının bir simgesidir.
220 Aktif lisanslı sporcumuz olan spor bölümümüzde 5 basketbol, 5 voleybol ve 5 adet de yüzme antrenörü çalışmaktadır. Özenle seçilmiş milli takımlar düzeyindeki seçkin antrenörlerimiz, öğrencilerimizin spor yeteneklerinin yönlendirilmesi ve organizasyonunda (SYYO), son derece deneyimli ve uzmandırlar. Bursa ilindeki okul müsabaka sonuçları bunun en doğal göstergeleridir.

6. SOSYO – KÜLTÜREL VE SANATSAL ETKİNLİKLER İLE  YETENEKLERİN YÖNLENDİRİLMESİ

25 Şubat 2011 tarihinde Dünyanın İlk Çocuk Hakları Kongresi Türkiye' de yapılmıştır. Türkiye’deki 118 çocuk delegasyonunun 11 öğrencisi okulumuz öğrencisi olup, bildiri, sunum ve Tv röportajlarıyla gurur kaynağımız olmuşlardır.Amerika Ulusal Havacılık ve Uzay Dairesi (NASA - Johnson Space Center), Uluslararası Astronotlar Akademisi (International Academy of Astronautics) tarafından düzenlenen Uluslararası Gençlik Sanat Yarışması (International Youth Art Competition)’n da Emine Örnek Koleji öğrencileri; hazırladıkları “GOLDEN AGE” isimli kısa film ile 14-17 yaş arası VIDEO kategorisinde DÜNYA 1.si, ayrıca “UNIVERSAL CHAMPIONSHIP” isimli görsel sanat çalışması ile 10-13 yaş 2 BOYUTLU GÖRSEL kategorisinde DÜNYA 1.si oldular
Okulumuzda her yaş grubuyla sosyal sorumluluk projeleri gerçekleştirmektedir. Geleneksel hale gelen etkinlikler Lösev’e yardım, Ramazan yardımları, Sakatlar Derneğine yardım, Körler Derneğine yardım, Unicef destekleri, Huzurevi ziyaretleri ve oluşan afetlerde toplumsal sorumluluk projeleri her yıl rutin olarak gerçekleştirilmektedir. Her yıl yabancı ülkelerin davet edildiği Uluslararası Halk Oyunları Şenliği, 250 halk oyunu öğrencimizin katıldığı bir festivalle mayıs ayında gerçekleştirilir. Yine her yıl standart olarak öğretmen ve öğrencilerin katıldığı Şiir Dinletisi ile her yaşta 80 öğrencinin katıldığı Bale Resitali velilere sunulur. Ana ve 1. sınıflar yıl sonunda velilerine Drama, Müzik, İngilizce, Halk Oyunu ve Modern Dans alanlarında hazırladıkları gösterilerle yeteneklerini sergilerler. Hazırlık sınıflarından itibaren müzik ritm ve ses eğitim çalışmaları yapılmaktadır. Müzik eğitiminin temel çalgılarından olan piyanonun başlatıldığı en uygun yaşlarda olan hazırlık sınıfları öğrencilerimiz, piyano konusunda teşvik edilmekte ve birebir eğitimleri verilmektedir. Birinci sınıftan itibaren müzik yeteneklerine göre değerlendirilen öğrencilerimize, hangi enstrümana yatkınlığı varsa onlara eğitimlerinde gerekli destekler sağlanmaktadır. Ana, 1. 2. ve 3. sınıf öğrencilerimiz yeteneklerinin keşfedilmesi amacıyla müfredat derslerinin dışında hafta da birer saat Halk Oyunları, Drama, Satranç dersi eğitimi yapmaktadırlar. Tüm öğrencilerimize ilgi ve yetenekleri doğrultusunda hafta da 2 saat her perşembe günü etkinlik saati gerçekleştirilmektedir. Öğrencilere bu saatlerde pop gitar, keman, piyano, karışık teknik, takı tasarımı, tiyatro, dans, kamera, film çekimi, fotoğrafçılık gibi sanatsal alanlarda tercih yapma şansı verilmektedir. Kendi dalında uzman öğretmenler tarafından çalışmalar yapılarak öğrencilerin yetenekleri geliştirilmektedir.

7. FİZİKSEL VE TEKNOLOJİK DONANIMLARIN ÜST DÜZEYDE OLMASI

Teknoloji, yaşam alanlarımıza hızla, ama kirletici bir şekilde girdi. Emine Örnek Okulları, üstün fiziksel donanımlarının yanında, teknolojik uygulamalarını dikkatle seçmektedir.
Kurumsal bakış açımızda her teknolojik değişim, dönüşümü ateşleyen bir olgu olarak algılanmaz. İhtiyaçlara cevap verecek özenle seçilmiş bazı teknolojik uygulamalarda kurumlarımız öncülük etmeyi sürdürmektedir. Eğitim öğretimde her yenilik ve değişim çok iyi analiz edilmeli, öğrencilere getireceği artılar ve eksilerin üzerinde hassasiyetle durularak dikkat edilmelidir.
“EĞİTİMİN YATIRIMI İNSANDIR” söylemi hiçbir zaman unutulmamalıdır.

8. DEĞİŞİM VE GELİŞİM SÜRECİNDEKİ UYGULAMALARLA FARK YARATMAK

      OKULLAR DÜZEYİNDEKİ TÜRKİYE’DE İLK UYGULAMALARIMIZ:

  • 1998 yılı tam donanımlı seramik atölyesi,
  • 2003 yılında açık spor salonlarının sentetik çim ve sentetik zeminle kaplanması,
  • 2003 yılında 7 dönümlük ekolojik tarım alanının öğrenci uygulamalarına açılması,
  • 2003 yılında yarı olimpik havuzumuzda ozon jeneratörlü ozon dezenfeksiyon sisteminin uygulanması,
       BURSA’DAKİ OKULLAR DÜZEYİNDE İLK UYGULAMALARIMIZ
      
Yukarıda belirtilen ilklere ilave olarak
  • 1999 yılında seçmeli 2 ci yabancı dilin 3. sınıftan itibaren uygulanması
  • 1999 yılında Ana sınıfından 3. sınıfa kadar ders olarak SATRANÇ dersinin uygulamaya konulması
  • 2001 yılında deprem yönetmeliğine uygun, okulda yeni betonarmelerin yapılarak, Bayındırlık Bakanlığınca onaylanması
  • 2003 yılında 750 kişilik 42 x 22 boyutlarında en büyük spor salonunun yapılması
  • 2002 yılında 5.000 m² lik büyük bir alanın açık spor sahaları olarak öğrencilere açılması
  • 2006 yılında Akıllı Tahta uygulamasına geçilmesi
  • 2010 yılında 3.cü spor salonunun hizmete açılarak, spor tesislerinin en üst düzeye çıkarılması...

9. EĞİTİMDE KURUMSAL STRATEJİNİN DOĞRU SAPTANMASI
    Akademik başarılarımız, sportif başarılarımız, öğrencilerimizin sosyo-kültürel etkinlik düzeyleri, özgüvenleri, iletişim ve yabancı dilleri etkin kullanabilmeleri, kurumsal stratejimizin doğru saptanması ve doğru uygulanmasının bir göstergesidir.

 

YUKARI